deep listening ฝึกปฏิบัติการฟังเชิงลึก/อย่างลึกซึ้ง ฟังโดยไม่ถามแทรก ฟังเพื่อความเข้าใจ เข้าใจสิ่งที่เขาต้องการสื่อจริง ๆ

ท่าทางประกอบเพลง ใบไม้ต้นเดียวกัน

BBL โดยใช้แก้วพลาสติก

กิจกรรม ส่งพลัง ความปรารถนาดี

ใช่ไพ่ empathy card เพื่อเชื่อมชีวิตจริง สร้างแรงบันดาลใจ ความมุ่งมั่น และความตระหนักรู้

Reflection หลังกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง Active Learning วันแรก

กิจกรรม "เป็ดน้อยแย่งบ้าน" เชื่อมโยง PBL (Problem-Based Learning)

Reflection สิ่งที่ได้เรียนรู้จาก กิจกรรม "เป็ดน้อยแย่งบ้าน"

นำเสนอ คิดหลากหลาย (...ตะไคร้...)

นำเสนอคิดคล่อง ฮา ๆ (สิ่งมีชีวิตในโรงแรมที่พัก)

ใช้ไพ่ empathy card สร้างแรงบันดาลใจ เชื่อมโยงชีวิต ทบทวนชีวิตเพื่อก้าวต่อไป

Reflection ความรู้สึก จากการฝึกอบรม 2 วัน

เข้าแถว ประเมินตนเอง ความรู้เกี่ยวกับ Active Learning

ทบทวนครูสี่ทิศ นักเรียนสี่แบบ ผ่านการร่ายรำที่ทรงพลัง

Reflect การเรียนรู้กิจกรรม Deep Listening

การประยุกต์ใช้ความรู้ จากกิจกรรม Happy Time

นำเสนองานกลุ่ม Happy Time เป็นภาษาต่าง ๆ พร้อมล่ามภาษามือ

เกม เคลื่อนไหวอย่างมีสติ

ปิดตาพาเดิน สิ่งที่ได้เรียนรู้ เชื่อมโยงสู่การออกแบบในชั้นเรียน

บรรยาย Problem-Based Learning และ Design Thinking, Deep listening, Brainstorming, Dialogue

ถ่ายรูปหมู่ครูการศึกษาพิเศษ Active Learning 8-9 สิงหาคม 62

ร่วมสรุปการเรียนรู้ กิจกรรม "ปิดตาพาเดิน"

กิจกรรม "ปิดตาพาเดิน" ขออภัยคุณครูสำหรับเสียงดุ ๆ ในตอนแรก ด้วยความกังวลเรื่องเวลาครับ

เทคนิคการแบ่งกลุ่ม เพื่อจับคู่สำหรับกิจกรรม "ปิดตาพาเดิน"

บรรยาย Active Learning คืออะไร

ฝึกจดจ่อกับสิ่งที่ทำ นับเลข และตบมือแทนการนับออกเสียงในตัวเลขที่กำหนด

การประยุกต์ใช้กับชั้นเรียน จากกิจกรรม "ครูสี่ทิศ นักเรียน 4 แบบ" สู่การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้

นำเสนอลักษณะนิสัยของครูแต่ละทิศ (4 ทิศ)

ทำงานกลุ่ม ลักษณะของครูแต่ละทิศ

อ.ณรงค์ เป็นผู้หยั่งรู้ ท้าให้ผู้อบรมออกมา อาจารย์กระพริบตา 1 ครั้ง แล้วทายนิสัย ดูว่าตรงไม่ตรง 555

กิจกรรม "น้ำท่วม" คนเราแตกต่างกัน ชอบไม่เหมือนกัน คิดต่างกัน life style ต่างกัน นักเรียนก็เหมือนกัน

เพลงและดอกไม้ เข้าใจในความต่าง